五年级下册语文第三单元的教学，可以按照以下步骤进行：
首先，设定教学目标。知识与技能方面，学生应能正确、流利、有感情地朗读课文，学习并掌握本单元的生字新词，理解含义深刻的句子，体会人物的内心情感。过程与方法方面，可以通过合作交流、引导探究等方式，让学生在互动中学习。情感、态度与价值观方面，可以设定一些与单元主题相关的目标，如培养学生的爱国情怀、社会主义思想道德，以及健康的审美情趣等。
其次，进行教学内容的设计。可以先引导学生初读课文，了解课文的基本内容和背景。然后，针对每篇课文进行详细讲解，注意分析课文中的重点词句，理解作者的写作意图和表达方式。在讲解过程中，可以通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思维活力。
在教学过程中，要注重学生的参与和体验。可以设计一些小组活动，让学生在合作中解决问题，提高他们的协作能力和团队精神。同时，也要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在原有的基础上得到提高。
此外，为了巩固学生的学习成果，可以布置一些相关的练习和作业。这些练习和作业应该既能够检验学生的掌握情况，又能够引导他们进一步深入思考和理解课文。
最后，进行总结和评价。在单元教学结束后，可以组织学生进行一次总结性的讨论或测试，了解他们对本单元知识的掌握情况。同时，也要根据学生的学习表现和反馈，对教学方法和策略进行调整和优化，以便更好地满足学生的学习需求。
总的来说，五年级下册语文第三单元的教学应该注重学生的主体性和参与性，通过丰富多样的教学方式和手段，激发学生的学习兴趣和思维活力，提高他们的语文素养和综合能力。